PENSAR LA ESCUELA AYER Y HOY, EN POST PANDEMIA: RELATO AUTOBIOGRÁFICO

Resumen

La experiencia en la escuela como niña, adolescente, mujer, madre y maestra ha estado entretejida con el amor, sorpresa, encanto, desecando, alegría, adversidades, pero con el horizonte en colores de esperanza. Por ello, el relato, oral y escrito, ha sido parte constitutivo de mi vida. A continuación, recurro a él para narrar la escuela desde la experiencia autobiográfica. El presente texto hace parte de la tesis doctoral: “Relatos de experiencias de investigación en el aula: Un encuentro con la alteridad y consigo misma en tiempos de pandemia”, del Doctorado en Educación - Programa Específico de Formación en Investigación Narrativa Auto-Biográfica en Educación- de la Universidad Nacional de Rosario. La escritura está en varios movimientos: La escuela en la infancia, La escuela en la adolescencia, La huella de maestros en la educación universitaria y observaciones de maestra en el aula. Así mismo, la narrativa como metodología, fragmentos de mi diario--experiencias en el aula y algunas conclusiones de habitar la escuela como alumna y maestra.