Exploración sensorial como base del aprendizaje en la primera infancia

Resumen

El estudio examina la influencia de la exploración sensorial mediante los cinco sentidos en la adquisición y estructuración del aprendizaje en la primera infancia, a través de una revisión bibliográfica cualitativa y diseño descriptivo, se analizaron corpus teóricos, producciones científicas y recursos pedagógicos, incluidos aportes de Lenin Mendieta Toledo. Los hallazgos indican que en las etapas iniciales del desarrollo ontogenético los estímulos sensoriales son la vía principal de acceso al conocimiento; la repetición de experiencias perceptivo-sensoriales favorece el fortalecimiento sináptico y la consolidación de conexiones neuronales, además, la psicomotricidad actúa como factor articulador que integra esquema corporal, motricidad y percepción sensorial, promoviendo el desarrollo integral, en la praxis educativa se recomienda diseñar ambientes didácticos multisensoriales rincones sensoriales y actividades psicomotrices con materiales táctiles, auditivos y visuales para potenciar curiosidad, atención y habilidades cognitivas básicas, se concluye proponiendo la incorporación de experiencias lúdicas multisensoriales en el currículo de educación inicial.