Relación entre la psicomotricidad y el aprendizaje en la educación inicial

Resumen

Este estudio examina la psicomotricidad como un elemento crucial en el desarrollo completo de los niños durante la educación inicial, ya que esta investigación se fundamenta en la premisa que en los primeros años de vida existe una interdependencia absoluta entre el cuerpo, la mente y las emociones. Está basada en que el aprendizaje en esta etapa no es un proceso abstracto, sino que se construye mediante la vivencia corporal, el movimiento y la interacción directa con el entorno. Contiene un enfoque interdisciplinario que integra pedagogía, psicología y neurociencia para analizar cómo la acción motriz rompe los modelos tradicionales de enseñanza enfocados solamente en lo cognitivo, proponiendo una visión holística del infante.