Vol. 2 Núm. 3 (2025): Yachakuna
Artículos Originales

Habilidades motrices gruesas en el desarrollo de la memoria muscular en niños de 4 a 5 años.

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  • Joissy Britney Anchundia Rodríguez,
  • María del cisne Figueroa Suárez,
  • Narcisa Roberta Ruiz Reyes,
  • Paola Angui Zambrano Zambrano
Joissy Britney Anchundia Rodríguez
Universidad de Guayaquil
María del cisne Figueroa Suárez
Universidad de Guayaquil
Narcisa Roberta Ruiz Reyes
Universidad de Guayaquil
Paola Angui Zambrano Zambrano
Universidad de Guayaquil
Collage de la formación docente en las universidades
DOI: https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p24-33

Publicado 2025-06-29

Palabras clave

  • Habilidades motrices gruesas,
  • memoria muscular,
  • desarrollo infantil,
  • educación preescolar,
  • estimulación motriz

Cómo citar

Anchundia Rodríguez, J. B., Figueroa Suárez, M. del cisne, Ruiz Reyes, N. R., & Zambrano Zambrano, P. A. (2025). Habilidades motrices gruesas en el desarrollo de la memoria muscular en niños de 4 a 5 años. Revista Académica YACHAKUNA, 2(3), 24–33. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p24-33

Resumen

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre habilidades motrices gruesas y desarrollo de la memoria muscular durante la infancia de 4 a 5 años, a través estrategias de intervención que atiendan al potencial cognitivo y motor del niño. Fue una metodología mixta no experimental y transversal. Los resultados del nivel de desarrollo de habilidades motrices reflejaron que el 50% estaban en un nivel medio, el 33.3% en un nivel alto y un 16.7% en un nivel bajo; según el género, las niñas estuvieron en un nivel alto del 35.7% mientras que los niños alcanzaron el 31.3%, en el nivel medio ambos géneros llegaron al 50%; y, en el nivel bajo los varones alcanzaron un nivel del 18.7% frente a un 14.3% de las niñas. Se concluyó que de la estimulación temprana de las habilidades motrices básicas desarrolla la memoria muscular en la infancia.

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