Vol. 2 Núm. 3 (2025): Yachakuna
Artículos Originales

El juego en el desarrollo de la atención en niños de 3 a 4 años

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  • Yaritza de los Angeles Alay Rodríguez,
  • Karen Vanessa Mazzini Salazar,
  • Katerine Patricia Narváez Nastacuas,
  • María José Rodríguez Anchundia
Yaritza de los Angeles Alay Rodríguez
Universidad de Guayaquil
Karen Vanessa Mazzini Salazar
Universidad de Guayaquil
Katerine Patricia Narváez Nastacuas
Universidad de Guayaquil
María José Rodríguez Anchundia
Universidad de Guayaquil
Collage de la formación docente en las universidades
DOI: https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p34-43

Publicado 2025-06-29

Palabras clave

  • Juego infantil,
  • atención,
  • desarrollo cognitivo,
  • educación preescolar,
  • actividades lúdicas

Cómo citar

Alay Rodríguez, Y. de los A., Mazzini Salazar, K. V., Narváez Nastacuas, K. P., & Rodríguez Anchundia, M. J. (2025). El juego en el desarrollo de la atención en niños de 3 a 4 años. Revista Académica YACHAKUNA, 2(3), 34–43. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p34-43

Resumen

El desarrollo de la atención en la primera infancia es fundamental para el aprendizaje, motivación, para el procesamiento de la información y la adaptación social de los niños en su entorno. El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del juego en el desarrollo de la atención en niños de 3 a 4 años. Por medio de una metodología cualitativa a través de una revisión bibliográfica de estudios recientes y el análisis de actividades lúdicas en entornos educativos en varias investigaciones dentro del aula, se analizó la efectividad e importancia del juego como herramienta pedagógica para mejorar la atención sostenida y selectiva en la primera infancia. Los resultados permitieron concluir que si bien el juego es una actividad recreativa, también es una instrumento didáctico de alto valor, idóneo para apoyar el desarrollo neurológico y cognitivo de la atención en edades tempranas.

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