Vol. 2 Núm. 3 (2025): Yachakuna
Artículos Originales

Educación emocional en preescolar: estrategias para fortalecer la autoestima infantil en niños de 4 a 5 años.

Brittany Maylin Villavicencio Ramírez
https://orcid.org/0009-0009-2490-7559 (no autenticado) Universidad de Guayaquil image/svg+xml
Odalys Elizabeth Evangelista Solórzano
https://orcid.org/0000-0002-8385-898X (no autenticado) Universidad de Guayaquil image/svg+xml
Barbara Cristina Espinoza Maldonado
https://orcid.org/0009-0004-3439-7146 (no autenticado) Universidad de Guayaquil image/svg+xml
Collage de la formación docente en las universidades

Publicado 2025-06-29

Palabras clave

  • Educación
  • Autoestima
  • emocional
  • infantil
  • Estrategias
  • Desarrollo
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Cómo citar

Educación emocional en preescolar: estrategias para fortalecer la autoestima infantil en niños de 4 a 5 años. (2025). Revista Académica YACHAKUNA, 2(3), 54-66. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p54-66

Resumen

La educación emocional infantil es la manera en la que el niño maneja distintas emocionas y la influencia de las emociones en el desarrollo integral. El objetivo de investigación fue analizar como las estrategias de educación emocional fortalecen la autoestima en niños de 4 a 5 años en el nivel de educación inicial. Se utilizó un enfoque mixto puesto que se combinaron elementos cuantitativos y cualitativos con diseño de investigación aplicada, como técnica se empleó la encuesta, como instrumento un cuestionario estructurado. Los resultados fueron que el 65% de los padres observaron una autoestima moderada en sus hijos, se encontró que el 54% de las estrategias emocionales usadas en el hogar son la validación emocional, los padres en un 62% destacaron la relación positiva entre la autoestima y el aprendizaje. Se concluyó que las estrategias emocionales están presentes en los hogares, por lo cual, es importante implementar programas de formación para padres y educadores

Referencias