Editorial

Resumen

La educación reproductiva en las universidades del mundo sigue siendo la brecha a romper, la forma ortodoxa de enseñar el objeto se ha convertido en tema central de discusión en diversas áreas del conocimiento. A medida que avanzamos en el siglo XXI, es imperativo analizar críticamente cómo se sigue implementando y abordando esta educación en nuestros sistemas educativos, así como sus implicaciones para el desarrollo personal y social de los individuos. Esto por el hecho de que siguen saliendo de las aulas universitarias, profesionales con limitaciones que son de orden conductual y de competencias, egresan entes gregarios que se siguen sometiendo al sistema reproductor porque emergen de las universidades sin competencias de cuestionamiento crítico, reflexivo e interpelantes sobre el modo de hacer el mundo de los grupos dominantes.